HUBUNGAN SELF EFFICACY DENGAN PROKRATINASI AKADEMIK MAHASISWAAKADEMI KEPERWATAN SURYA NUSANTARA PEMATANGSIANTAR

Yunis Veronica Purba

Abstract


ABSTRAK

Pendahuluan. Prokratinasi akademik yang dialami mahasiwa dapat menimbulkan turunnya kualitas pembelajaran yang prima dan berdampak pada ketidakberhasilan mahasiswa dalam menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan akibat menunda-nunda tugas yang diberikan sehingga menagkibatkan tugas terbengkalai dan tidak tuntas sesuai dengan waktu yang ditetapkan. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk menurunkanprokratinasi akademik melalui peningkatan self efficacy. Penelitian ini bertujuan membuktikan adanya hubungan self efficacy dengan penurunan prokratinasi akademik mahasiswa.

Metode. Metode yang digunakan cross sectional. Sampel sebanyak 64 mahasiswa  dengantotal sampling. Variabel yang di teliti adalah self efficacy,prokratinasi akademik,

Hasil. Hasil penelitian ada hubungan antara  self efficacy dengan prokratinasi akademik(R=0,712)

Kesimpulan. self efficacy berhubungan dengan prokratinasi akademik mahasiswa Akademi Keperawatan Surya Nusantara Pematangsiantar


Full Text:

PDF

References


KEPUSTAKAAN

Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The Exercise of Control. New York:W. H. Freeman and Company.

Burka, J. B., & Yuen, L. M. (2008).Procrastination: Why You Do It. What to DoAbout It Now.NewYork: Da Capo Press.

Ferrari, J.R., Jhonson, J.L., McCown, W.G. (1995).Procrastination andTask Avoidance: Theory, Researchand Treatment. New York: Plenum Press.

Muhammad Khoerul Amir Khalid. (2015). Hubungan antara Dukungan Sosial dengan Self-Efficacy Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Skripsi:Studi pada Mahasiswa Dakwah dan KomunitasUniversitas Islam Negri Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Nugrasanti, R. (2006). Locus of Control dan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Provitae.Vol. 2. No.1 (25-33).

Nurlaila, S. (2011) Pelatihan Efikasi Diri untuk Menurunkan Kecemasan pada Siswa-Siswi yang akanMenghadapi Ujian Akhir Nasional. Jurnal. GUIDENA, Vol 1, No.1 September 2011.

Putri, Prastya Wahyu (2013) Analisis Faktor Prokrastinasi Akademik: Studi pada Mahasiswa Psikologi Angkatan 2009 Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana MalikIbrahim.

Rumiani. (2006). Prokrastinasi Akademik Ditinjau dari MotivasiBerprestasi dan StresMahasiswa. Jurnal PsikologiUniversitas DiponegoroSemarang.Vol.3. No.2 (37-48).

Sari, N.P (2011). Hubungan Kelelahan Emosional (Emotional Exhaustion) dan Prokratinasi Akademik pada Mahasiwa Fakultas Psikologis Universitas Surabaya (Penelitian tidak diterbitkan).

Steel, P. 2007. The Nature of Procrasti-nation: A Meta-Analytic andTheoretical Review of QuintessentialSelf-RegulatoryFailure.Psychological Bulletin. Vol. 133. No. 1 (65-94).

Tjundjing, S. 2006. Apakah Penundaan Menurunkan Prestasi?Sebuah M e t a Analisis.Anima,IndonesianPsychologicalJournal.Vol.22.No.1 (17-27).

Wibowo, R. F. 2014. Self Efficacy dan Prokrastinasi pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Surabaya.Calyptra, JurnalIlmiah Mahasiswa UniversitasSurabaya.Vol.3. No.1 (1-11).

Wolters, C.A. 2003. Understanding Procrastination From A Self-Regulated Learning Perspective. Journal of Educational Psychology.Vol. 95. No.1 (179-187)

Wentzel, K. R., Wigfield, A. (2009). Handbook of Motivation at School. UK: Routledge Taylor & Francis Group.

Yanti, S., Erlamsyah, Zikra. (2013). Hubungan antara Kecemasan dalam Belajar dengan Motivasi Belajar Siswa.KONSELOR| Jurnal Ilmiah Konseling Volume 2 Nomor 1 Januari 2013.




DOI: https://doi.org/10.48134/jurkessutra.v8i1.22

Refbacks

  • There are currently no refbacks.